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<正>新课改实施之后,高中历史教材出现了多种版本、专题模块、中外混编等特点。无论哪种版本,教材都是从学生身心发展的特点出发,减轻学生的负担,激发学生的求知欲望。多种版本、不同风格的教材,为教学过程的实现提供了更为丰富的资源,为教师提供了更为广阔的资源
新课程高中历史教材的整合
【摘 要】
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<正>新课改实施之后,高中历史教材出现了多种版本、专题模块、中外混编等特点。无论哪种版本,教材都是从学生身心发展的特点出发,减轻学生的负担,激发学生的求知欲望。多种版
【机 构】
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江苏铜山县茅村中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2010年25期
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