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针对翻转课堂教学模式,国内外已有大量的述评研究。该文以中原工学院2017级本科各专业新生为调查对象,采用定量和定性分析相结合的实证研究方法,对其英语综合水平进行调查、分析,并根据调研成果对学生进行分类教学、构建相应的翻转教学模式,探索大学英语翻转教学行动研究方案及其对大学英语教学的意义。
大学英语翻转课堂教学模式实证研究
【摘 要】
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针对翻转课堂教学模式,国内外已有大量的述评研究。该文以中原工学院2017级本科各专业新生为调查对象,采用定量和定性分析相结合的实证研究方法,对其英语综合水平进行调查、
【机 构】
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中原工学院外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2017年度“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目“基于移动互联网的纺织高校大学英语翻转教行动研究”(项目编号:2017BKJGLX034);2018年度中原工学院教学改革研究与实践重点项目“‘慕课’视阈下《大学英语》教学模式研究与实践”;中原工学院第三批教育发展改革先导性研究课题(项目编号:[2018]-FGCXDX-12)的阶段性研究成果
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