儿童阅读推广人，红泥巴村网站创始人。从2008 年起每年夏秋两季开设“红泥巴润生园读书营”，每期都各有特色。其中“工程型读书营”素以“挖沟松土糊泥巴，填坑夯地搭帐篷”的形式让孩子们将读书和在土地里的运动自然地结合起来。在探长的带领下，红泥巴读书会常设在森林公园、农庄等可以和大自然亲近接触的地方，让孩子们在放松的心情下，听着每一个妙趣横生的故事，同时有机会在大自然中嬉戏玩耍。
　　从2008年开始，萝卜探长借助朋友在北京郊区的一块小菜地，开始尝试在土地里讲故事。《一园青菜成了精》《石头汤》等都是他和孩子们经常在那里“玩”的绘本。
　　探长告诉我们：“每次土地故事会都会有找野菜的活动，就是让孩子们找那些长在缝隙里的不是人为种的野菜、野花，让他们留意平时看不见的东西。最后是架起锅来煮‘石头汤’。支一口锅的形式很多样，或者挖坑，或找些树枝架起来，然后把孩子们找到的野菜放进去烧开，每人喝上一口，感觉特别好。”土地故事会能激发孩子们的很多创造力，通过绘本里的故事、童谣联想到很多很多的东西。探长说：“这种突发的想象力是只有在自然的环境里才会有的，在别的地方很难被激发出来。”
　　探长的这块小菜地，还被他笑称是在做田野研究。他研究的，是孩子们在大自然里、在田野里和泥巴、野草为伍时的状态。
　　很快，他发现，其实孩子和土地完全没有陌生感，他们能很快地融合在一起，而且越天然越好，越没有什么目标越好。如果在其他地方组织孩子们玩，都要花费不少心思去设计，孩子也要熟悉好一会儿环境才能进入状态。只有当把孩子扔到野外的时候，完全不用教他们怎么玩，每个孩子都能迅速启动玩的模式，很快玩得津津有味。
　　刚开始带孩子们去地里的时候，探长特意拉了一车沙子放在院子里，怕孩子们觉得没的玩。但是孩子们很快就发现，土地才是真正好玩的地方。于是挖土挖得热火朝天，每个孩子都兴致勃勃，从早挖到晚，吃完饭就开始在那儿挖。这让探长这些围观的大人都开始纳闷：这有什么好玩的？！“这大概就是孩子与土地天然的亲切感吧！”探长感叹。
　　探长说，对于孩子来说，在他的小菜园里，比挖土更过瘾的是玩水。最大的乐趣是给植物浇水，但是因为不能一直浇，所以孩子们就发展为搭建“水利工程”：这面挖个沟，那里挖个坑，中间搭个砖头，弄得非常复杂。另外因为有个小池塘，孩子就特别喜欢泡在里面，泡一天也不肯出来。但是乡村即使是夏天，水也还是挺凉的。大人们怕孩子冷，专门把锅支起来，用稻子秆烧大锅的水往小池塘里面倒，那也还是冷，所以有些孩子会生病、受罪，但下次来还是泡在里面不出来。
　　这八匹马拉不回来的玩的执着劲儿，让他想起了自己小时候看丝瓜蹿秧儿的经历。“那时候，一到夏夜，我和哥哥就带着手电去守院子里的丝瓜，因为我最迷看丝瓜蹿秧儿。它往往发生在夜里，大概子时的时候。每一次都是像从口子里突然冒出来，而且蹿出来好长一段，还像打螺丝转儿似的扭曲着蹿，特别神奇。其实整夜守在那儿，有时真的很无聊，还不一定能够看到。但是每次看到神奇生长场面后的那种乐趣，至今都让我念念不忘，是其他快乐都无法替代的。”
　　“现在的孩子，似乎什么也不缺。他们有各种各样的玩具，身边充斥着各种各样的电子媒体，甚至还有各种各样的书，但他似乎总是很烦躁，总在找事儿。其实，当把他真的扔到田间地头，真的什么都没有的时候，孩子反而踏实了，似乎到底儿了。”这是探长的观察，这大概也就是我们常说的接地气。
　　土地最大的好处，就是原始、直截了当，接近人的真实情感。所以，在田野里，无论是成人还是孩子，很快能找到回归真实感的通道，释放和舒缓掉焦虑和急躁。探长真心希望父母们都有带孩子接触自然的意识，让孩子有机会去体验那种来自大自然的真实快乐。
　　那些可以带到土地里讲的绘本
　　《推土机年年作响，乡村变了》
　　《蚯蚓的日记》
　　《风到哪里去了》
　　《一片叶子落下来》
　　《石头汤》
　　《小房子》
　　《一园青菜成了精》
　　《在森林里》
　　《由近到远， 由远到近》
　　《野孩子》
　　《二十四节气》
　　《一粒种子的旅行》
　　《春神跳舞的森林》
　　《从春到夏，从秋到冬》
　　《风儿花儿和蒲公英》
　　《云朵面包》
　　《妹妹的大南瓜》
　　《格林爷爷的花园》