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摘要：本文首先对某市四所学院800名学生进行网络依赖调查，并根据调查结果，推断当前大学生产生网络依赖的主要因素，以此提出相应的解决措施。希望通过本文的阐述，给相关领域提供参考。[BF]
关键词：大学生；网络依赖；现状调查；相关原因[HK]
网络世界在给人们带来便利的同时，其中存在的弊端也逐渐显现出来，网络依赖就是这些弊端的一部分，特别对学生来说，他们不具备较高的意志力，乐于接受新的事物，而网络中具备一定的新颖性以及虚拟性，这可以满足学生的心理需求。因此，根据现行的情况，对当前大学生网络依赖情况进行全面的调查，对大学生网络依赖产生因素进行解析，并提出有效的应对措施，给大学生提供一个合理、健康的应用网络意见。
一、研究对象
在进行大学生网络依赖调查时，我们选择的是分层整群抽样方式，分别选取了某市的四所大学，其中包含艺术学院、师范学院、工业学院以及农业学院，一共分发了800份调查问卷，每个学校分发200份调查问卷，回收了800份，回收率是100%；有效问卷为758份，有效率为9475%，其中，男大学生的数量为421，女大学生的数量为379；文科专业的学生数量为412，理科专业的学生数量为388；本科学生数量为498，专科学生数量为302。
二、研究方法
在进行学生网络依赖调查的过程中，我们采取的是西方心理学教授Young制订的IAD问卷。这种问卷中一共包括了20道问题，每个问题中设有五种不同的回答方式，其中包含完全没有、偶尔有、有、经常有、总有，并且每个回答方式对应一个分值，包括1、2、3、4、5，总分是百分制，当分数在20以下，则表明没有网络依赖；当分数在20～40之间，则表明轻度网络依赖；当分数在41～65之间，则表明中度网络依赖；当分数在66以上，则表明重度网络依赖。
三、调查结果与分析
1.网络依赖基本情况调查与分析
根据对某市四所学校800名学生进行调查，调查结果显示，分数在20以下的学生人数为656，占调查人数的82%；分数在20～40之间的学生人数为56，占调查人数的7%；分数在41～65的学生人数为50，占调查人数的625%；分数在66以上的学生人数为38，占调查人数的475%。对所有调查对象网络应用原因进行调查，多以游戏、电影等娱乐项目为主。目前大学生网络应用的原因中，玩游戏、看电影的人数是645，占调查人数的80625%；查找资料的人数是112，占调查人数的14%；聊天交友的人数是43，占调查人数的5375%。
2.网络依赖性别差异情况
在调查的800名学生中，一共有38名学生具备重度网络依赖，其中男生的数量为29人，占调查总数的3625%，女生的数量为9人，占调查总数的1125%。对男女学生网络依赖人数和比例进行方差计算，方差比值是P<0023，两者之间出现明显差异，因此我们可以得知，男生的网络依赖要远远高于女生。
3.网络依赖年级差异情况
结合各个学校的课程安排，针对大三年级的学生来说，要进行毕业论文的写作以及答辩，因此会应用网络来查找相关的资料，与大一、大二年级的课程安排会有所差异。所以，本次调查只选择大一、大二年级的学生为调查对象。其中，大一学生获得分数在66分以上的网络依赖学生的数量为15人，占调查总数的1875%；大二学生获得分数在66分以上的网络依赖学生的数量为26人，占调查总数的325%。对年级不同的学生网络依赖人数和比例进行方差计算，方差比值是P<0023，两者之间出现明显差异，因此我们可以得知，随着年级的升高，网络依赖学生的数量就升高。
四、讨论
1.网络依赖性别差异影响因素分析
[JP2]当前，某市大学生网络依赖的占比为1023%，居于全国平均水准。在调查中，我们可以得知，男生的网络依赖要远远高于女生，经过和专业的心理人员进行交流我们发现，导致学生出现网络依赖的主要因素有两方面：第一，男生对于具备竞争性、刺激性的游戏的着迷程度要远远高于女生。这跟男生具备更高的好胜心理有着直接的联系。第二，在面对困难和挫折的过程中，女生更乐于跟好朋友进行交流，而男生更倾向于自己寻找处理的方式，网络就成了男生宣泄情绪的工具。
2.网络依赖年级差异影响因素分析
第一，学校管理机制因素。通常情况下，学校在管理学生时，一般更注重对大一、大二学生的管理。特别是对于刚刚进入大学生活的大一新生来说，他们非常听从学校领导的各项安排，严格按照学校的规章制度来做事，所以，网络依赖情况比较弱。进入大三之后，学校管理比较松懈，学生可以利用网络来充实自己的课余生活。第二，课程安排因素。到了大三，更注重实践学习，理论课程会逐渐减少，这就给大三学生增加了应用网络进行游戏和交友的机会。
参考文献：
[1]王楠，刘玉琦，朴慧英.武汉市大学生网络依赖的现状调查与对策建议——以華科、中南大、江大为例[J].群文天地，2012（19）.
关键词：大学生；网络依赖；现状调查；相关原因[HK]
网络世界在给人们带来便利的同时，其中存在的弊端也逐渐显现出来，网络依赖就是这些弊端的一部分，特别对学生来说，他们不具备较高的意志力，乐于接受新的事物，而网络中具备一定的新颖性以及虚拟性，这可以满足学生的心理需求。因此，根据现行的情况，对当前大学生网络依赖情况进行全面的调查，对大学生网络依赖产生因素进行解析，并提出有效的应对措施，给大学生提供一个合理、健康的应用网络意见。
一、研究对象
在进行大学生网络依赖调查时，我们选择的是分层整群抽样方式，分别选取了某市的四所大学，其中包含艺术学院、师范学院、工业学院以及农业学院，一共分发了800份调查问卷，每个学校分发200份调查问卷，回收了800份，回收率是100%；有效问卷为758份，有效率为9475%，其中，男大学生的数量为421，女大学生的数量为379；文科专业的学生数量为412，理科专业的学生数量为388；本科学生数量为498，专科学生数量为302。
二、研究方法
在进行学生网络依赖调查的过程中，我们采取的是西方心理学教授Young制订的IAD问卷。这种问卷中一共包括了20道问题，每个问题中设有五种不同的回答方式，其中包含完全没有、偶尔有、有、经常有、总有，并且每个回答方式对应一个分值，包括1、2、3、4、5，总分是百分制，当分数在20以下，则表明没有网络依赖；当分数在20～40之间，则表明轻度网络依赖；当分数在41～65之间，则表明中度网络依赖；当分数在66以上，则表明重度网络依赖。
三、调查结果与分析
1.网络依赖基本情况调查与分析
根据对某市四所学校800名学生进行调查，调查结果显示，分数在20以下的学生人数为656，占调查人数的82%；分数在20～40之间的学生人数为56，占调查人数的7%；分数在41～65的学生人数为50，占调查人数的625%；分数在66以上的学生人数为38，占调查人数的475%。对所有调查对象网络应用原因进行调查，多以游戏、电影等娱乐项目为主。目前大学生网络应用的原因中，玩游戏、看电影的人数是645，占调查人数的80625%；查找资料的人数是112，占调查人数的14%；聊天交友的人数是43，占调查人数的5375%。
2.网络依赖性别差异情况
在调查的800名学生中，一共有38名学生具备重度网络依赖，其中男生的数量为29人，占调查总数的3625%，女生的数量为9人，占调查总数的1125%。对男女学生网络依赖人数和比例进行方差计算，方差比值是P<0023，两者之间出现明显差异，因此我们可以得知，男生的网络依赖要远远高于女生。
3.网络依赖年级差异情况
结合各个学校的课程安排，针对大三年级的学生来说，要进行毕业论文的写作以及答辩，因此会应用网络来查找相关的资料，与大一、大二年级的课程安排会有所差异。所以，本次调查只选择大一、大二年级的学生为调查对象。其中，大一学生获得分数在66分以上的网络依赖学生的数量为15人，占调查总数的1875%；大二学生获得分数在66分以上的网络依赖学生的数量为26人，占调查总数的325%。对年级不同的学生网络依赖人数和比例进行方差计算，方差比值是P<0023，两者之间出现明显差异，因此我们可以得知，随着年级的升高，网络依赖学生的数量就升高。
四、讨论
1.网络依赖性别差异影响因素分析
[JP2]当前，某市大学生网络依赖的占比为1023%，居于全国平均水准。在调查中，我们可以得知，男生的网络依赖要远远高于女生，经过和专业的心理人员进行交流我们发现，导致学生出现网络依赖的主要因素有两方面：第一，男生对于具备竞争性、刺激性的游戏的着迷程度要远远高于女生。这跟男生具备更高的好胜心理有着直接的联系。第二，在面对困难和挫折的过程中，女生更乐于跟好朋友进行交流，而男生更倾向于自己寻找处理的方式，网络就成了男生宣泄情绪的工具。
2.网络依赖年级差异影响因素分析
第一，学校管理机制因素。通常情况下，学校在管理学生时，一般更注重对大一、大二学生的管理。特别是对于刚刚进入大学生活的大一新生来说，他们非常听从学校领导的各项安排，严格按照学校的规章制度来做事，所以，网络依赖情况比较弱。进入大三之后，学校管理比较松懈，学生可以利用网络来充实自己的课余生活。第二，课程安排因素。到了大三，更注重实践学习，理论课程会逐渐减少，这就给大三学生增加了应用网络进行游戏和交友的机会。
参考文献：
[1]王楠，刘玉琦，朴慧英.武汉市大学生网络依赖的现状调查与对策建议——以華科、中南大、江大为例[J].群文天地，2012（19）.