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<正>一、前言虽然有很多同行对小学英语开设阅读课进行了很多的研究和尝试,但是如何针对小学生的阅读特点进行阅读课的设计,提高小学生的阅读兴趣和能力,还是很值得研究。本文旨在对小学生阅读的特点进行分析,并针对小学生的年龄特点和教学的实际,研究以培养小学生阅读兴趣和阅读能力为目的,重构阅读文本,创设阅读情境对阅读活动方面和课时