【摘 要】
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识字是学生学习所有学科知识的基础,幼儿园语文教学承担着对学生进行识字启蒙教育的重要任务,对学生今后的发展有着重要意义。然而,幼儿园学生,特别是低年级幼儿园学生,由于
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识字是学生学习所有学科知识的基础,幼儿园语文教学承担着对学生进行识字启蒙教育的重要任务,对学生今后的发展有着重要意义。然而,幼儿园学生,特别是低年级幼儿园学生,由于刚接触语文,再加上智力发育刚刚起步,记忆力不强,导致幼儿园语文识字教学面临困境。但是,识字教学效果关系学生将来的阅读和写作,因此,加强幼儿园语文识字教学研究非常有必要。
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