论文部分内容阅读
鉴于培养大学生主体意识的重要性和已有的关于大学生自我意识的研究中存在不足之处,对此,本文首先提出了大学生角色主体意识的斯概念,然后从这一角度对大学生自我意识重新进行分类,同时指出了当前大学生在不同角色主体意识中存在的一些问题,最后提出了培养大学生角色主体意识的策略.
试论大学生角色主体意识的培养
【摘 要】
：
鉴于培养大学生主体意识的重要性和已有的关于大学生自我意识的研究中存在不足之处,对此,本文首先提出了大学生角色主体意识的斯概念,然后从这一角度对大学生自我意识重新进
【机 构】
：
湖北大学教育学院
【出 处】
：
现代教育科学
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
普通高等学校具有对学术性和职业性价值的双重追求.但是在现实中,人们却习惯于把普通高校与学术性、把高职院校与职业性紧紧相连.其实,普通高校不仅承袭了传统高教的学术性传
以政府和社会为评价主体的外部质量评价体系存在着诸多矛盾和冲突,中介性评估组织以其独立、公正、公平、权威的特点可以协调这种矛盾,发挥重要的功能.本文论述了中介性评估
加入WTO是中国面向世界,进一步对外开放的重要标志.就金融教育而言,面对加入WTO后的新情况,必须转变教育思想,创新教学模式,积极应对经济全球化对金融人才培养提出的挑战.
大学生德行能力的培养是素质教育的核心内容.本文着重探讨大学生的德行能力结构,大学生德行能力现状以及在新形势下德育工作者的德育创新问题.