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立足于温州社区教育发展实际,运用历时性的研究策略,探析社区教育主导者——温州市政府是如何结合温州社会实际推动社区教育创新蜕变的,以此呈现温州社区教育的发展路径,在此基础上,结合有关中国社区教育发展的已有研究,总结出社区教育发展的一般路径。
从外生性激励到内生型创新：社区教育发展路径探析——基于温州社区教育的研究
【摘 要】
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立足于温州社区教育发展实际,运用历时性的研究策略,探析社区教育主导者——温州市政府是如何结合温州社会实际推动社区教育创新蜕变的,以此呈现温州社区教育的发展路径,在此
【机 构】
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温州广播电视大学
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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2015年度温州市哲学社会科学规划课题“从外生性激励到内生型创新：温州社区教育发展路径探析”,课题编号为15wsk248,2015年浙江广播电视大学科学研究课题“从外生性激励到内生型创新：社区教育发展路径的探析--以温州社区教育的发展为例”,课题编号为XKT-15G08
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