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摘 要：随着我国高等教育的普及，大学生就业问题越来越突出，越来越多的高职院校女大学生面临着较大的就业压力。文章主要针对高职院校女大学生就业创业问题展开分析与讨论，并提出了相应的解决措施，旨在提高高职院校女大学生就业率。
关键词：高职院校；女大学生；就业创业
随着我国高校数量的增长以及高校扩招的影响，我国应届毕业生呈逐年增长的趋势，且大学生就业问题一直存在，尤其是高职院校女大学生。如何解决现代社会下高职院校女大学生就业创业问题，是现代教育工作者有待解决的问题。
一、 高职院校女大学生就业困难的问题与原因分析
（一） 高职院校女大学生就业困难的问题
1. 女大学生就业率低于男大学生。根据相关调查指出，女大学生平均投出7份简历才可能得到一次面试机会，投出40份简历才可能获得一个职位，且有超过半数以上女大学生在求职过程中感到就业困难。近日发布的《2016中国劳动力市场发展报告》显示，仅在大学生初次就业率上，近两年男大学生比女大学生要高10个百分点，女大学生的就业形势依然严峻。2. 相同职业的女大学生工资比男大学生少。虽然我国法律重视保护女性的劳动权益，从法律层面上明文规定男女职员的工资要一致，不能出现差别对待的现象，但是在实际工作中，女大学生的薪酬还是比男大学生的要低。《2016中国劳动力市场发展报告》显示，去年，男性大学生平均薪酬为4351元，女性大学生为3896元，两者相差495元。3. 就业领域受到传统观念的影响。受到传统观念的影响，人们往往认为医疗与护理、家政以及教育等行业都偏向于女性，而警察、计算机、建筑等行业都偏向于男性。据调查发现，在创造性行业以及技术密集型行业工作的女性非常少。
（二） 高职院校女大学生就业困难的原因
1. 传统观念的约束。许多用人单位受到传统观念的影响，认为女性工作能力不如男性，没有正确认识女性的积极效应，因此导致女大学生在求职过程中难度增大。2. 用人单位过于重视劳动力的价值比。许多用人单位为了追求最大的经济效益，在招聘过程中一味拒绝女大学生，认为女性劳动价值比低于男性。3. 社会保障体系的不健全。由于我国正处于初级发展的阶段，社会保障制度不完善，因此许多用人单位要承担女性生育期间的薪酬与福利，导致其负担增加，这也是用人单位不想聘请女性职员的原因之一。4. 家庭的影响。许多家长希望女儿在离家近的地方工作，怕女儿在外工作受到欺负，且过度看重婚姻带来的影响，不希望女儿出去工作。5. 女大学生自身的因素。目前许多女大学生都是独生女，在各种因素的影响下形成了强烈的自我意识，没有正确认识工作的价值，将希望寄托于美满的婚姻，过度重视穿着打扮，而没有提高自身的素养，在激烈的就业竞争中也就无法找到满意的工作，而不断抱怨社会。
二、 实现高职院校女大学生就业创业梦想的实践措施
（一） 重视市场调查，调整教学方向
加强对专业企业以及政府部门的调查，把握专业工作对女大学生的实际要求，积极调整教学方式和方法，合理培养女大学生的学科素质，进一步提高女大学生的自我修养。例如在专业学习中新增《女大学生就业指导》《女大学生自我修养》以及《女大学生工作能力培养》等选修课程，能够切实提高广大高职院校女大学生的实践能力，从而为就业创业建立良好的基础。
（二） 根据市场实际情况，做好性别差别教育
性别差别教育能够让女大学生正确认识市场竞争和就业问题，为其在未来就业过程中提供帮助，有助于凸显女大学生自身的优势。在学习过程中，要注重理化知识的考查，降低女大学生在文科相关知识的难度；在教学过程中，要注重前沿知识理论的教学，从而引导女大学生循序渐进地学习最新的科学知识，鼓励创新；在企业实习中，要注重培养女大学生的实践能力，提高女大学生的管理能力，从而有效提高女大学生的实践能力和创新精神；在就业过程中，要引导女大学生根据自身专业寻找对口岗位和企业。
（三） 根据专业特色开展循环教学
笔者所在学院护理和助产专业是以女生为主的专业，因此，我院护理系和临床医技系开展了循环教学模式，大一就组织新生到醫院进行见习，从而提高学生的实践能力，教师也能够在社会实践中提高自身的专业水平；在大二，组织学生前往各大医院进行实践教学，让学生在真实的工作环境中提高自身的独立工作能力；在大三期间，学校组织学生前往各大医院进行为期8～10个月的临床实习，有助于提升女大学生的工作意识，提高了其工作水平。
（四） 深入开展思想教育活动，提高女大学生思想道德建设
在落实社会主义核心价值观教育的同时，学校要大力加强思想道德教育工作，提高女大学生的思想道德水平。党和政府要监督好高职院校的思想政治工作，利用学生动员大会和学生干部培训等方式对学生和学生干部进行思想观念教育，并招募专业教师组成管理团队，从而使全体师生受益。
（五） 建立完善的校企合作制度
首先需要成立校企合作人才培养指导委员会，并明确委员会的各种章程和规范，明确学校与企业的职责与义务，确定学校和企业的管理范围，每学期进行1～2次会议，企业与学校各派人员进行考查和交流。同时还要结合专业发展，进行项目培训和管理。学校和企业要加强内部管理制度的完善，加强人才培养、专业建设和课程教学等方面的控制。根据学校和企业相关规定，制定《校企合作教学管理规范》《校企合作实践指导原则》等规则制度，对校企合作各方面环境进行有效管理，切实提高女大学生的实践能力。
三、 结束语
文章首先分析了高职院校女大学生就业困难的问题与原因，然后提出了实现高职院校女大学生就业创业梦想的实践措施，旨在解决高职院校女大学生就业创业困难的问题，缓解我国的就业压力。
参考文献：
[1]边文霞.大学生创业带动就业路径依赖模型研究——基于创业意愿视角[J].经济与管理研究，2013，23（07）：75-76.
[2]钟玉泉，彭健伯.大学生创业精神和创业能力培养研究[J].科技进步与对策，2015，26（15）：151-153.
[3]胡林春.基于农村籍大学生返乡就业的高校创业教育研究[J].安徽农业科学，2013，32（24）：10175-10176.
[4]马菲.大学生就业创业的理论与实践——评《大学生就业指导与创业教育的理论与实践》[J].当代教育科学，2015，23（11）：263-265.
关键词：高职院校；女大学生；就业创业
随着我国高校数量的增长以及高校扩招的影响，我国应届毕业生呈逐年增长的趋势，且大学生就业问题一直存在，尤其是高职院校女大学生。如何解决现代社会下高职院校女大学生就业创业问题，是现代教育工作者有待解决的问题。
一、 高职院校女大学生就业困难的问题与原因分析
（一） 高职院校女大学生就业困难的问题
1. 女大学生就业率低于男大学生。根据相关调查指出，女大学生平均投出7份简历才可能得到一次面试机会，投出40份简历才可能获得一个职位，且有超过半数以上女大学生在求职过程中感到就业困难。近日发布的《2016中国劳动力市场发展报告》显示，仅在大学生初次就业率上，近两年男大学生比女大学生要高10个百分点，女大学生的就业形势依然严峻。2. 相同职业的女大学生工资比男大学生少。虽然我国法律重视保护女性的劳动权益，从法律层面上明文规定男女职员的工资要一致，不能出现差别对待的现象，但是在实际工作中，女大学生的薪酬还是比男大学生的要低。《2016中国劳动力市场发展报告》显示，去年，男性大学生平均薪酬为4351元，女性大学生为3896元，两者相差495元。3. 就业领域受到传统观念的影响。受到传统观念的影响，人们往往认为医疗与护理、家政以及教育等行业都偏向于女性，而警察、计算机、建筑等行业都偏向于男性。据调查发现，在创造性行业以及技术密集型行业工作的女性非常少。
（二） 高职院校女大学生就业困难的原因
1. 传统观念的约束。许多用人单位受到传统观念的影响，认为女性工作能力不如男性，没有正确认识女性的积极效应，因此导致女大学生在求职过程中难度增大。2. 用人单位过于重视劳动力的价值比。许多用人单位为了追求最大的经济效益，在招聘过程中一味拒绝女大学生，认为女性劳动价值比低于男性。3. 社会保障体系的不健全。由于我国正处于初级发展的阶段，社会保障制度不完善，因此许多用人单位要承担女性生育期间的薪酬与福利，导致其负担增加，这也是用人单位不想聘请女性职员的原因之一。4. 家庭的影响。许多家长希望女儿在离家近的地方工作，怕女儿在外工作受到欺负，且过度看重婚姻带来的影响，不希望女儿出去工作。5. 女大学生自身的因素。目前许多女大学生都是独生女，在各种因素的影响下形成了强烈的自我意识，没有正确认识工作的价值，将希望寄托于美满的婚姻，过度重视穿着打扮，而没有提高自身的素养，在激烈的就业竞争中也就无法找到满意的工作，而不断抱怨社会。
二、 实现高职院校女大学生就业创业梦想的实践措施
（一） 重视市场调查，调整教学方向
加强对专业企业以及政府部门的调查，把握专业工作对女大学生的实际要求，积极调整教学方式和方法，合理培养女大学生的学科素质，进一步提高女大学生的自我修养。例如在专业学习中新增《女大学生就业指导》《女大学生自我修养》以及《女大学生工作能力培养》等选修课程，能够切实提高广大高职院校女大学生的实践能力，从而为就业创业建立良好的基础。
（二） 根据市场实际情况，做好性别差别教育
性别差别教育能够让女大学生正确认识市场竞争和就业问题，为其在未来就业过程中提供帮助，有助于凸显女大学生自身的优势。在学习过程中，要注重理化知识的考查，降低女大学生在文科相关知识的难度；在教学过程中，要注重前沿知识理论的教学，从而引导女大学生循序渐进地学习最新的科学知识，鼓励创新；在企业实习中，要注重培养女大学生的实践能力，提高女大学生的管理能力，从而有效提高女大学生的实践能力和创新精神；在就业过程中，要引导女大学生根据自身专业寻找对口岗位和企业。
（三） 根据专业特色开展循环教学
笔者所在学院护理和助产专业是以女生为主的专业，因此，我院护理系和临床医技系开展了循环教学模式，大一就组织新生到醫院进行见习，从而提高学生的实践能力，教师也能够在社会实践中提高自身的专业水平；在大二，组织学生前往各大医院进行实践教学，让学生在真实的工作环境中提高自身的独立工作能力；在大三期间，学校组织学生前往各大医院进行为期8～10个月的临床实习，有助于提升女大学生的工作意识，提高了其工作水平。
（四） 深入开展思想教育活动，提高女大学生思想道德建设
在落实社会主义核心价值观教育的同时，学校要大力加强思想道德教育工作，提高女大学生的思想道德水平。党和政府要监督好高职院校的思想政治工作，利用学生动员大会和学生干部培训等方式对学生和学生干部进行思想观念教育，并招募专业教师组成管理团队，从而使全体师生受益。
（五） 建立完善的校企合作制度
首先需要成立校企合作人才培养指导委员会，并明确委员会的各种章程和规范，明确学校与企业的职责与义务，确定学校和企业的管理范围，每学期进行1～2次会议，企业与学校各派人员进行考查和交流。同时还要结合专业发展，进行项目培训和管理。学校和企业要加强内部管理制度的完善，加强人才培养、专业建设和课程教学等方面的控制。根据学校和企业相关规定，制定《校企合作教学管理规范》《校企合作实践指导原则》等规则制度，对校企合作各方面环境进行有效管理，切实提高女大学生的实践能力。
三、 结束语
文章首先分析了高职院校女大学生就业困难的问题与原因，然后提出了实现高职院校女大学生就业创业梦想的实践措施，旨在解决高职院校女大学生就业创业困难的问题，缓解我国的就业压力。
参考文献：
[1]边文霞.大学生创业带动就业路径依赖模型研究——基于创业意愿视角[J].经济与管理研究，2013，23（07）：75-76.
[2]钟玉泉，彭健伯.大学生创业精神和创业能力培养研究[J].科技进步与对策，2015，26（15）：151-153.
[3]胡林春.基于农村籍大学生返乡就业的高校创业教育研究[J].安徽农业科学，2013，32（24）：10175-10176.
[4]马菲.大学生就业创业的理论与实践——评《大学生就业指导与创业教育的理论与实践》[J].当代教育科学，2015，23（11）：263-265.