基于“语言特点”的朗读教学——以《彩虹》为例

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统编教材小学语文一年级下册的《彩虹》是一篇富有情趣的散文诗,作者用诗一般的语言,营造了一个充满幻想的童真世界。文章语言生动形象,想象瑰丽多姿,充满童真童趣,给人以美的享受。一、明晰儿童散文诗的特点散文诗是兼具散文与诗歌特点的一种文学体裁。从本质上看,散文诗也是诗,篇幅短小,情感浓郁,节奏鲜明,具有诗的情感和意境,但内容上保留了有诗意的散文性细节。
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