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目的：探讨提高实习护生急救能力的教学模式。方法：对340名的实习护生进行培训，结合临床急救病人的病种进行理论讲授及急救技能训练，再行效果评价。结果：经过技能培训后，实习护生在急救技术及急救仪器的使用方面和三基理论考核、三基技能考核及急救能力，较培训前都有较大的提高，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：优质护理教学模式提高了护生急救能力，护生的服务急救意识及学习意识都有提高。