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"情境-达标"式教学模式是以"情境"和"目标"这两个影响职业教育教学质量的重要变量为切入点,对职业教育教学工作进行重新规划、设计的操作程序和策略体系.它是联结教育理论与教学实践的桥梁,对以先进的理论指导、规范教学实践,提高职业教育教学质量具有积极的促进作用.
“情境-达标”式教学模式——职业教育教学模式的新探索
【摘 要】
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"情境-达标"式教学模式是以"情境"和"目标"这两个影响职业教育教学质量的重要变量为切入点,对职业教育教学工作进行重新规划、设计的操作程序和策略体系.它是联结教育理论与
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院
【出 处】
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苏州市职业大学学报
【发表日期】
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2005年2期
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