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在英语课堂教学活动中，教师反馈话语起着重要作用。本文分析了教师课堂反馈语的使用现状及其功能，重点探讨了学生在课堂教学中的主体地位和学生对教师反馈语的期望。学生期望教师关注他们的情感需求，给予鼓励性评价，反馈要正面且具有针对性。
英语教师的课堂反馈语——一项基于学生认知的研究
【摘 要】
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在英语课堂教学活动中，教师反馈话语起着重要作用。本文分析了教师课堂反馈语的使用现状及其功能，重点探讨了学生在课堂教学中的主体地位和学生对教师反馈语的期望。学生期望教
【机 构】
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内江师范学院外国语学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2013年24期
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