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情境教学正是沉浸一定力度的氛围,使少年儿童寻现实生活场景的美感,与他们的思维、想象能力相协调,就会很快激起强烈的情绪,形成无意识的心理倾向,情不自禁地投入到美化过的游戏中去.
论小学“快乐体育”情境创设
【摘 要】
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情境教学正是沉浸一定力度的氛围,使少年儿童寻现实生活场景的美感,与他们的思维、想象能力相协调,就会很快激起强烈的情绪,形成无意识的心理倾向,情不自禁地投入到美化过的
【机 构】
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阜宁县益林中心小学,江苏,盐城,224400
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年32期
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