进入初中，我选择住校。对我来说，每晚睡前那三十多分钟的寝室生活是最值得品味的。
　　这样的生活是匆忙的。大家一冲进宿舍，就纷纷钻进自己的小天地，不一会儿，有人用脸盆端着自己的换洗衣服，箭一般冲进卫生间；而下一个人早早地把脸盆放在门口，利用空余时间再手忙脚乱地做些别的事。我每次在浴室里洗澡，一想到同学们都在排队等候，总是三下五除二地草草了事。等洗完出来看到同学们的笑脸，才长舒一口气。
　　这样的生活十分有规律。所有人的被子叠得整整齐齐，与枕头同宽；衣柜里的校服按长短整齐地悬挂着；柜子中的药品、水壶和零食分门别类摆放整齐；洗漱间内，毛巾一致叠成四层，漱口杯柄统一朝外，六只牙刷就像六只手指一齐指向屋顶。每天晚上，我洗漱、洗衣服、戴“OK镜”，一切都井然有序地进行，就像演奏一段熟悉的节拍。
　　這样的生活也是其乐融融的。六个同龄的女孩住在一起，每天都会有意想不到的事情发生。在忙碌的生活中，我们也有休闲时光：星期日晚上，你拿出一包薯片，我拿出几颗糖果，大家都搬出自己的零食，围坐桌边开小会。我们会讨论寝室的管理制度，还会畅所欲言地谈天说地。虽然我们性格脾气不同，但总有那么几个共同的话题、几个充满默契的笑话，让我们的寝室充满欢声笑语。
　　宿舍小窝是我们的友情之家。记得那天晚自习结束后，我们走出灯火通明的教学楼，夜色温柔地搂着我们，不知是谁惬意地说：“回家喽！”
　　每到周日傍晚，我都会开心地奔向公交车站。我知道不用多久，一幢楼房上就会亮起一盏小小的灯，灯光透过窗户洒向夜空。在那里，我们匆忙而有条不紊又其乐融融的寝室生活开始了！
　　教师点评
　　这篇文章以寝室生活为写作对象，看似平淡无奇，读来却趣味横生。本文有几处值得我们学习：第一，集中写作内容，比如，文章选择描写的“睡前那三十多分钟的寝室生活”最能反映寝室生活的特点；第二，抓住生活细节，写寝室生活的匆忙并非流于宽泛的描述，而能抓住诸如“利用空余时间再手忙脚乱地做些别的事”这样的细节；第三，进行场景描写，从侧面反映寝室生活有规律的特点。最难得的是，小作者能突出“友情”这个主题，在这个主题的引领下，文章结构显得更加紧凑。
　　（叶硕）