【摘 要】
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<正>教育既要为学生创造幸福,也要给教师带来幸福,让教师在享受幸福中发展,在人生发展中幸福。这需要我们从专注于各种硬性教育指标的惯性中抬起头,转而关注教师的精神状态,
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<正>教育既要为学生创造幸福,也要给教师带来幸福,让教师在享受幸福中发展,在人生发展中幸福。这需要我们从专注于各种硬性教育指标的惯性中抬起头,转而关注教师的精神状态,激发教师的发展内驱力,使其主动发展;更关注教师的生命状态、生命质量,让教师实现人生价值的同时,享受职业幸福。“教师”是一种职业,要从中获得幸福,最重要的就是获得成长;而成长与否,在于教师自身的精神发展。人的状态就是事业的状态,人的“精、气、神”就
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