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好奇心是孩子学习兴趣的源泉,好奇、好问,渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性,兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力.
初中生物教学培养学生创新能力
【摘 要】
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好奇心是孩子学习兴趣的源泉,好奇、好问,渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性,兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力.
【机 构】
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广西贵港市港南区第三初级中学 广西壮族 贵港 537133
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年5期
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