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【摘 要】
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【出 处】
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课外生活
【发表日期】
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2011年24期
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在小学高年级的语文教学中，习作是非常重要的一个环节，也是让学生和老师都感觉十分困难的一个环节。如何提高学生的作文水平，改变学生不爱写作文，教师不愿批阅作文的现状是我们广大语文教师都要深入思考的问题。新课标对于习作批阅的要求是：要对学生的习作采用多种形式评价，提倡学生自改和互改，从而提高学生的写作能力。因此，本文就小学高年级习作批阅的方法做简单的阐述。 一、注重引导启发，指导学生批阅方法 苏教版
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人教版生物学选修1生物技术实验中,介绍了橘皮中芳香油的提取与分离技术,研究性学习小组以此作为出发点,对实验装置进行改装,开展可乐饮料中咖啡因的提取与含量测定的探究活
8月24日 晴 森林里住着一头野猪。野猪天天无所事事，因为它没有一门手艺，什么也不会做，所以只好过着饥一频饱一顿的日子。 这天，野猪看见森林边上的农夫家的麦田里长着许多青翠欲滴的禾苗。它顿时对禾苗垂涎三尺，恨不得都把它们通通吃掉。可是野猪需要等待，因为农夫天天守在他的地旁，使野猪没有下手的机会。 到了晚上，野猪偷偷摸摸地溜到了农夫家的麦田里。突然，只听“扑通”一声，一个树桩绊倒了野猪。农