体育教研组是学校体育教学管理的基层组织，是促进体育教师专业发展的重要基地，是实施体育课程改革的阵地。加强体育教研组建设，有利于学校体育工作的规范化、制度化、科学化，有利于提高学校体育工作的整体水平。本文就教研组建设的十一个方面提出了一些建设性的策略方法，与广大同行进行探讨。
　　
　　一、加强体育教师队伍建设
　　
　　在体育教研组工作建设中，体育教师的管理是其中最重要的一方面。充分调动全组教师的积极性，发扬敬业爱岗的精神，提高全组教师的整体素质，是建设好好体育教研组的前提。具体措施：开学前，制定好教研组工作计划，使全组教师对本学期的工作做到心中有数，健全各项管理制度，充分发挥集体的作用，落实各项具体任务，分工明确，责任到人，教研组长以身作则，勇于吃苦奉献，给全组教师起到带头作用；在管理中要充分调动积极因素，发现问题时注意工作方法，尽可能从实际出发，为全组老师争取和创造好的工作环境和条件。
　　
　　二、加强教育教学工作的管理
　　
　　体育教学是完成学校体育任务的基本途径之一。教学工作的管理，要根据体育教学的特点、规律和任务，对教学的全过程和各环节进行科学分析，采取合理的措施使其达到程序化、规范化、制度化，为提高教学质量、全面完成教学任务提供保证。具体内容：在开学前成立备课组，进行集体备课，共同学习、研究新课程标准和教材，根据新课程标准和教材，结合学校的具体情况，制定出本学年教学计划和学期教学计划；根据各年级的教材特点和教师的具体情况，制定好模块教学计划、单元教学计划和课时教学计划；根据课时计划，课前布置好场地、备好器材，做好安全卫生检查工作；要提前做好体育委员、体育小组长的培训工作，充分发挥他们在体育课堂教学中的骨干作用，组织“拜师结对”，关心和促进青年教师的成长，要求全组教师严格遵守学校的劳动纪律，加强课堂中的常规管理和教学安全管理，努力提高体育教学的质量。
　　
　　三、加强教科研工作管理
　　
　　教科研工作是结合学校体育教学的特点，为了提高教学质量而进行的教学研究活动，是教研组工作的重要组成部分。要求人人有课题，研究的对象主要是教学内容、教学方法、教学组织、教学评价、教学管理等。研究的目的，主要是解决我们在教学实践中所遇到的实际问题。具体做法：从制定教学计划开始，有目的地对新课程标准、教材进行研究，使之具有针对性、科学性；结合模块的教学检查，对全组教师的教案进行检查，检查课时计划制定是否合理，教学目标是否明确，教材搭配是否合理，课的结构是否严谨，组织措施是否周密，教法练习是否科学、有效，练习的强度、密度是否得当；在完成听课、评课任务的同时，每位老师每学期要开一节公开课，要求全组老师到位互相观摩学习，做到有开必听、有听必评；积极参加教研室组织的各类教研活动，例如公开课、观摩课、优质课评比等，加强理论学习，提高业务能力，并从中汲取先进教学理念。
　　
　　四、加强大课间活动的管理
　　
　　大课间活动是开展“阳光体育活动”的内容之一，它除了具有增强学生体质、消除疲劳、达到积极性休息的目的和提高学习效率的作用外，同时还具有对学生进行多方面教育作用的丰富内涵。因此，加强大课间活动的管理，提高大课间活动质量，是搞好学校体育工作和教育工作的重要内容。具体做到：做好宣传动员工作，提高全体教师和学生的认识，使他们从思想上认识到大课间活动的重要性，从被动参与到主动参与，成立领导小组，制定相关计划，丰富大课间内容，常做常新，提高学生练习兴趣；健全、完善大课间活动的评比制度，定期公布检查评比结果，力求公正准确，同时记人班级量化管理之中，并纳入文明班集体评比。
　　
　　五、加强课外体育活动管理
　　
　　课外体育活动是学校落实“阳光体育活动”的有力补充，是学生每天锻炼一小时的有力保障。它可以满足不同的学生对体育项目的需求，培养和提高学生的各种运动能力，养成体育锻炼的习惯，同时对加强人际交往、丰富课余文化生活、促进学校精神文明建设等多方面都具有重要意义。具体内容：开学前在体育组学期工作计划中落实各项活动安排，报请学校教务处审批，如果与学校其他工作冲突，及时调整计划；课外活动的安排应根据教师专长具体分工，责任到人；提前公布活动、竞赛的内容，使学生有足够的准备时间，同时也是为了强调练习过程；利用广播、墙报、校园网进行宣传报道，对在活动和竞赛中表现突出、为班争光的学生及时给予表扬；与医务室老师配合，通过医务室每年的学生体检，及时了解学生的身体健康状况，切实做好体育安全教育工作，采取有效措施，防止伤害事故发生。
　　
　　六、加强课余训练管理
　　
　　学校课余体育训练是学校体育工作的一部分，是建立和健全我国体育一、二、三线运动队伍的需要，有利于学生体育特长的发展，也是培养体育骨干的一种教育途径，可参加各级各类的体育比赛，顺利完成上级部门交给的任务，同时为学校争光。具体要做到：教师应根据学校实际和上级要求，积极组织学生进行体育训练，训练必须坚持“业余性”和“基础性”；教师应制定课余训练计划，重视对计划的管理，努力克服训练中的盲目性和随意性，凡经学校批准并按计划进行训练的代表队，教练必须建立档案；教师应对学生运动员的思想品德、文化学习和运动技术技能全面关心，并主动争取班主任和其他科任教师的配合支持，使运动员在德、智、体等方面都得到发展。
　　
　　七、加强学校体育竞赛的管理
　　
　　学校体育竞赛是学校体育工作的又一个重要方面，是一项十分严格细致的工作，牵涉到许多部门人员，因此，要加强组织领导和计划性，体育教研组应该做到：每学期根据上级行政部门的竞赛计划，结合学校的特点，制定一套完整的运动竞赛计划，要体现全校性、群众性、特色性，每学期开展2—3项以身体素质为主的球类、跳绳、踢毽子项目的小型竞赛，以吸取更多的学生参加竞赛活动，市、区县组织的各项竞赛应积极参加，并指定专人负责，努力争取好的成绩；校内的各项竞赛必须有规程、赛后有总结，参加校外的各项竞赛必须有赛事纪录。
　　
　　八、加强实施《国家学生体质健康标准》的管理
　　
　　《国家学生体质健康标准》工作是学校体育工作的又一重要方面，体育教研组在这项工作中起着至关重要的作用，是具体的执行者，工作做到位了有利于激发学生积极参加体育锻炼，促进身体正常生长发育，提高身体素质和运动能力。具体要求：要认真组织教师研读《国家学生体质健康标准》及实施办法，根 据本校实际情况选择测试项目、安排测试时间；分工到人，按要求统计学生的自然信息；要加强宣传动员，让学生明白测试的重要性，使学生认识到增强个人体质不仅是为祖国和人民服务的前提，也是健康、文明生活的基础，同时让学生明确测试的内容、方法以及评分标准；制定科学合理的训练计划，利用体育课、活动课组织学生训练，争取让每位学生顺利通过测试；将测试成绩整理好及时报教务处，由教务处根据上级文件精神，通过中国学生体质健康网，报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”；根据反馈的情况组织教师认真分析总结，查找问题，吸取经验教训；对取得优秀成绩的学生进行表彰，激励更多的学生参加到“阳光体育”活动中。
　　
　　九、加强场地、器材的管理
　　
　　目前，学校中普遍存在着场地小、器材少的问题，能否有效地利用场地、器材条件，使其合理使用，对于丰富教学内容，提高教学效果，以及开展课外体育活动，都会产生直接的影响。在制定教学计划时，一定要考虑现有场地、器材的合理使用，根据教材安排教学进度，以提高场地、器材的利用率；与教务处协调好课表的安排，尽可能均匀分布，提高场地使用率；加强器材保管，健全器材借、还及使用制度，规范科学管理；做好课前的器材布置、场地划线等准备工作，提高场地、器材的使用效果，做好体育器材的安全管理，特别是田赛项目的器材的安全管理，必须有教师指导，学生才能练习。
　　
　　十、加强教研组材料的管理
　　
　　建立健全的教研组档案，可促使各项体育活动长期、规范地开展下去，同时，也有利于体育教师不断总结经验、不断扩大知识领域，也是教研组参加各级评优、验收的需要。主要包括以下几方面：上级部门及学校有关体育的文件，课程标准、体育教材、教学参考书、各项规章制度；教研组工作计划、备课组工作计划及其总结；《国家学生体质健康标准》档案，学校运动队训练计划、竞赛成绩，学校每年举办的各类竞赛资料；教师论文、基本功比赛获奖情况档案、培训证书；教师自编的校本教材，体育教学相关报刊、杂志及摘抄、复印文献资料和网络资料；学校对体育场地改善和维修、学校器材配置、学期体育经费的开支等。
　　
　　十一、协调好体育组与学校其它部门的关系
　　
　　体育组教师在学校教育工作中与其他学科教师相比，接触面相对要宽得多。从每天的课间操、课外活动、学校运动会到“学生健康标准”测试工作等，都要与班主任、各处室部门接触。因此，要做好体育组的工作，必须协调好与学校其他部门的关系，调动一切积极因素，团结协作，发挥学校的整体作用。具体内容：要赢得学校领导对体育组的重视，以便顺利开展学校体育工作，突出班主任作用，在对学生进行教育的具体工作中要与班主任密切配合，争取班主任的支持；协调与学校总务后勤的工作关系，对场地器材的及时养护维修会起到积极的促进作用；积极配合学校医务室做好学生的体育卫生保健工作。
　　总之，体育教研组的建设可归纳为加强对全组教师的管理，提高其整体素质，加强组织工作的计划性，通过科学、有效的组织，去做好学校体育工作；同时要做好各项工作的总结，在实践中反思、在反思中发展、在发展中提升。