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文章从物理课堂实际入手,为了实现新课改的理念,达到高效课堂的目的,必须注重课堂的节奏。文章具体解析了什么是物理课堂的节奏,为什么重视课堂节奏,应该怎样把控节奏。总结出节奏感指的是课堂教学的＂抑扬顿挫＂,＂抑＂是铺垫,＂扬＂是核心,＂顿挫＂是理解应用的结论,并在具体教学实践中加以应用。
物理课堂的节奏感
【摘 要】
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文章从物理课堂实际入手,为了实现新课改的理念,达到高效课堂的目的,必须注重课堂的节奏。文章具体解析了什么是物理课堂的节奏,为什么重视课堂节奏,应该怎样把控节奏。总结
【机 构】
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黑龙江省大庆市肇州二中
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年6期
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