高中物理重视实验教学的方法探析

来源 :数码设计(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:beige0801
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理是一门实践性非常强的学科,要想让学生喜欢物理这一学科,还需要把实验引进到教学中来,提高学生的参与意识,让学生通过动手操作实验,观察实验的现象,分析产生这一现象的原因,从而获得自身物理知识的提高.实践是检验知识最好的武器,作为高中物理教师要注重实验教学,尊重学生的认知规律,为学生学习高中物理提供必要的条件,让学生能够通过实验操作来充实他们的内心,用实验来验证课本上的理论,加深印象,并且通过实验还能够激发起学生的学习热情,让学生能够认识到物理知识的研究渠道,提高学生的理性思维能力.
其他文献
数学这门学科,在很多人看来,它是枯燥的、无趣的,甚至是没有用处的学科,但事实上,数学是一门应用性很强的学科,更是一门科学,还是一种工具,可以用来作为决策和行动的工具,它
在传统的初中道德与法治课堂教学过程中,教师往往只注重课本知识点的教学,没有将教材内容与生活实际进行联系,缺乏榜样带头作用,没有充分引导学生以思想道德和法治观念进行日
小组合作学习,能够有效实现由“教会学生知识”向“教会学生学习”转变的新课标要求.为了更突出地体现学生在课堂上的主体地位,小学英语教师都特别注重研究课堂学习方式.小学
《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学,数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,这充分表明学生应该做数学学习的主人,让他们乐于学习。我认为教师在教学中可以从以下几个方面着手:  一、注重情境创设,引导学生在具体情境中亲近数学  有一位数学家说:“数学是现实的,学生从现实生活中学习数学,再把学到的数学应用到现实中去。”数学教学要从所熟悉的现实情境和已有的知识经验出发,让学
一、磨课——咬定青山不放松,磨出深度这学期,学校安排我上一堂阅读教研课,我翻开三年级上册的语文书,看到《风筝》这篇课文。在读课文时,我的思绪也渐渐地跟随着作者 First
期刊
科技不断发展过程中,多媒体被广泛运用于教学中,这在一定程度上促进了教学理念的更新以及教学方式的转变.中职学校机械教学综合性较强,不仅具有理论性特点,也具有实践性特点,
Access是一个入门级的数据库应用平台和开发工具,关于提高其教学有效性的探讨早已纷至沓来.作为基层教育工作者,我在自身的教育实践活动中也就如何创新教学形式,最大化地提高