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提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是高等职业学校计算机教育的根本任务。然而，由于高职学生学习积极性不高。计算机教学效率低下，学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此，通过对五星教学模式的内涵和优势分析，示例展示，可以看出改革现行教学方法，采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的五星教学模式十分必要。