【摘 要】
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现场教学作为干部教育培训的主要方式之一,虽然在理论研究和实践应用方面都得到了长足的发展,也越来越受到各培训机构的重视,但究其理论研究的实践可操作性,以及实践操作过程
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现场教学作为干部教育培训的主要方式之一,虽然在理论研究和实践应用方面都得到了长足的发展,也越来越受到各培训机构的重视,但究其理论研究的实践可操作性,以及实践操作过程的系统完整性还是存在一些不足,还需要进一步提高和完善。为此,我们通过文献、调查以及行动研究方法,结合工作实际,研究总结了一套全程关注的现场教学运行模式,包括需求调研的落实、方案设计的完善、组织实施的把控,效果评估的细化四个环节。各个环节相互反馈,相互促进,有力提升了培训整体效果。也希望该模式能够为干部教育培训工作的可持续发展提供参考和借鉴。
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