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本文以学生情感角度为例，对校园内生存教育的发展进行分析，以提高对开展生存教育重要性的认识、增强学生对突发事件处理能力、社会适应能力。为小学和中学安全教育提供有益的参考。
对北京四中开展生存教育的研究——以学生情感角度为例
【摘 要】
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本文以学生情感角度为例，对校园内生存教育的发展进行分析，以提高对开展生存教育重要性的认识、增强学生对突发事件处理能力、社会适应能力。为小学和中学安全教育提供有益的参
【机 构】
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北京师范大学体育与运动学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年24期
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