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以未来视角看待今天的设计教育,是促使我们改变教育模式的基础。创新是设计的核心,学习是教育的核心,两者都为适应未来这一目标提供教育路径。该文以辽宁师范大学设计创新实验室的教育实践为例,以PBL式学习为手段,探索在多专业、跨学科基础上以学生为主体的设计教育有怎样的可能性。
以创意为核心的PBL设计创新人才培养模式探究
【摘 要】
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以未来视角看待今天的设计教育,是促使我们改变教育模式的基础。创新是设计的核心,学习是教育的核心,两者都为适应未来这一目标提供教育路径。该文以辽宁师范大学设计创新实
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2017年23期
【基金项目】
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2015年度辽宁师范大学本科教学改革研究项目“以创意为核心多专业融合的设计创新人才培养模式研究与实践”研究论文.
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