【摘 要】
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英语冠词习得过程是二语习得领域研究热点之一。本研究调查了高级,中级,中下英语水平学习者对英语冠词的掌握情况,研究结果表明中国学生英语冠词的使用正确率从高到低排序为:
【机 构】
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山东省文登师范学校,中国海洋大学外国语学院
【出 处】
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Chinese Journal of Applied Linguistics
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英语冠词习得过程是二语习得领域研究热点之一。本研究调查了高级,中级,中下英语水平学习者对英语冠词的掌握情况,研究结果表明中国学生英语冠词的使用正确率从高到低排序为:the,a/an,Φ。中级及中下级英语水平学习者存在the与a/an使用过度而零冠词使用不足的情况;高级水平者倾向于将零冠词泛化。不同语境中冠词运用正确率的对比分析表明:中级水平者类指名词前以及固定搭配中冠词的运用相对困难;高级水平者[-HK](假定听话者未知)语境中的冠词用法掌握较差。本研究对英语冠词教学有一定的启示作用。
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