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【教学目标】1.读微童话,感受＂慢＂的意义和乐趣。2.做微阅读,能照样子说各种形式的词语。3.写微作文,续编故事,培养想象能力。【教学过程】一、情境导课,引发期待1.生：叽哩叽哩咕,樱桃樱桃红,读微童话,做微阅读,写微作文。樱桃老师有妙招,小朋友们乐陶陶。
《慢慢国》微课教学设计
【摘 要】
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【教学目标】1.读微童话,感受＂慢＂的意义和乐趣。2.做微阅读,能照样子说各种形式的词语。3.写微作文,续编故事,培养想象能力。【教学过程】一、情境导课,引发期待1.生：叽哩叽哩
【机 构】
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华维文澜小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年7期
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