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现如今,体育教学对于学生来说具有非常重要的作用,不仅对于增强学生体质健康具有重要作用,而且也是教育教学工作中不可忽视的主要课程。伴随我国课程改革的不断进行,对于一些外来教育模式与理念的学习和吸纳,使得我国体育教育模式有了很大的改变,尤其是基于兴趣之上的“快乐体育”模式在体育课堂上的引入。对于学龄前儿童来说,以兴趣为主进行体育学习,不但不属于学习的负担,反而是在快乐的体育游戏中进行锻炼和学习。因此,本文将从学前教育的角度出发,着重探讨体育教育过程中“快乐体育”这种教育模式的应用路径。在论述的过程中详细分析这