【摘 要】
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本文介绍的实验,不仅为笔者获得全国教学大赛一等奖奠定了基础,其设计思想、方法思路,对开发本节课的教学资源,完善知识结构,提高学生实践能力诸方面,都是较大的启发点和闪光
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本文介绍的实验,不仅为笔者获得全国教学大赛一等奖奠定了基础,其设计思想、方法思路,对开发本节课的教学资源,完善知识结构,提高学生实践能力诸方面,都是较大的启发点和闪光点。三个实验中,第一个"超能"装置,可起到定性引入提高兴趣的效果。第二个实验设计是本节课的核心,利用运动学实验与电磁感应结合进行定量的实验探究,探究感应电动势与变化时间、磁通量变化量间的比例关系,是全新的思想方法。第三个实验利用组合线圈讨论匝数、磁通量的变化等与感应电动势的定量关系,也体现了完善课堂结构。展示控制变量法探究的思想,培养学生利用自制器材主动实践的意识。三个实验相辅相成,在提供理论根据的同时,也给本节课执教过程带来了全新的活力。
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