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高职“工作室课题制”教学模式的实施可以有效地解决教师和学生在校内闭门造车的弊端，将行业企业引入到高职教学过程中，让学生和教师真正走出课堂，接触社会。
高职“工作室课题制”教学模式探究——探索校企合作新模式
【摘 要】
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高职“工作室课题制”教学模式的实施可以有效地解决教师和学生在校内闭门造车的弊端，将行业企业引入到高职教学过程中，让学生和教师真正走出课堂，接触社会。
【机 构】
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重庆商务职业学院出版传媒系
【出 处】
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印刷质量与标准化
【发表日期】
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2017年3期
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