目的:探讨分子生学标记物与重组人血管内皮抑制素靶向治疗非小细胞肺癌(non-small-cell lung cancer,NSCLC)疗效之间的关系。方法选择符合要求的非小细胞肺癌患者68例,随机均分为A
改革开放以来特别是近年来,我国能源领域对外开放不断扩大:(1)能源领域政策沟通深化,5年来,我国已与有关国家建立56个双边能源合作机制,参与29个多边能源合作机制,签署了100多份
运用红外光点自动捕捉测试系统对6名优秀男子排球运动员分别进行摆臂纵跳和抱头纵跳的测试,结果表明:摆臂可以分为预摆、后摆和前摆三个阶段,摆臂的不同阶段对纵跳的作用不同;
现在的高考文综历史试题材料新颖、命题"活",重点考查的是能力与方法。这正是教师在高考复习中应该思考和解决的问题,如何解决呢?
探究式教学是指在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探索、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式教学特别重视开发学生的智力,发展学生的创新思维,培养自学能力、实践探究能力与解决问题的能力。在探究式教学尝试中,
初中思品课教学强调在活动中学,在活动中用,让学生能理论联系实际,增强学生的实践能力。课程标准在“关于教学原则和方法”的规定中这样明确:教师不仅要增加学生在课堂教学中的活动成分,还要组织学生开展社会实践活动。那么,如何在教学中加强活动教学呢?我常从下列三方面着手。 一、增加课堂活动,改变单一的学习方式 新课程标准实施以来,虽然学生的学习方式有了一些变化,但是也应该看到,在部分学校的个别教