论文部分内容阅读
模拟法庭作为广大高校法学专业普遍适用的实践教学方式,给予学生全程参与模拟庭审过程的机会,对提高学生从事法律职业的能力,实现卓越法治人才培养计划的实践要求,起到重要的理论和实践相结合的作用.然而在考核模拟法庭教学效果时却很随意,没有较为系统的评价方式,因此有必要构建可操性较强的评价体系,更好的为法治人才的培养提供条件.