摘 要 中学生处在身心快速发展的关键阶段，教师必须关注了解学生的心理特征，才能有针对性地实施教学。本文在分析中学生心理特征的基础上，探讨了在中学物理教学方法应该注意的几个问题，希能对广大教育工作者提供帮助。 关键词 中学物理 心理特征 教学方法 中图分类号：G424 文献标识码：A 1 中学生心理特征分析 1.1 直觉感性思维为基础，抽象理性思维逐渐发展 根据认知发展心理学理论，人的思维
摘 要 本文致力于在德育创新的视阈下探讨创造型人才的培养途径。德育的创新要以马克思主义人的自由而全面发展的理论为主题，以创新教育理论为主线，以调动学生潜在的“非理性因素”为突破口，以营造激发创新的教育软环境为条件，运用“主体性德育”方法力争达到培养学生创新能力的目的。 关键词 德育创新 创造型人才 非理性 高校作为培养人才的摇篮，作为大学生与社会接轨的前沿区域，也必须把创造型人才的培养作为育人
摘 要：自IBM研制生产了世界上第一台个人计算机之后，PC就已开始了普及之路。国外个人计算机的普及自小学生就已开始。操作系统，尤以苹果操作系统为主，发展到图形界面之后，计算机普及更为迅速。我国的计算机基础教育的普及从少数理工科专业率先开始，发展到所有高校普遍开设了相关计算机课程，对计算机教育做出了极大的贡献。高等学校的计算机教育有两类不同的教育模块：一是专业教育，系统的学习计算机类硬件和软件等的相
摘 要 通过对土木工程专业英语的重新认识和定位，指出现行专业英语教学中存在的问题与矛盾，并针对土木专业英语的功能特点、教师的综合素质及教学内容方法等提出合理的改进措施，可为该学科的教学研究提供一定参考。 关键词 专业英语 特点 教学 中图分类号：G424 文献标识码：A Problems and Improvement Measures of Civil Engineering Profe
本系统借助VGOP平台，整合业务平台、经分和网络等信息，建立了数据业务精准和实时营销的机制和流程，并充分利用数据挖掘工具，深入分析用户需求和数据业务产品特征，设计各类营销场景
摘 要 本文从资助的力度、期限、范围等方面介绍了英国牛顿基金，详细地说明了申请条件、方式和流程，并且简要地与德国洪堡基金和日本学术振兴会基金作了比较，同时对申请过程中可能遇到的一些疑问也作了汇集，以期对有志于申请该基金的研究人员有所帮助。 关键词 牛顿基金 青年学者 资助政策中图分类号：G304 0 引言 牛顿基金(Newton International Fellowshi
摘 要：信息技术是一门应用性较强的学科课程，注重培养学生创新精神和实践能力。通过互联网等平台不断拓展自己的交流范围，利用信息技术来加强与别人的沟通与协作是学生们学习的重点，所以在教学中教师多用自主探索和任务驱动、分层式教学等方法来创设新颖的教学环境来激发学生的学习兴趣，才能使信息技术课堂焕发活力。 关键词：信息技术；网络；课堂教学 中图分类号：G633 计算机在家庭中已日益普及，高中学生在初
伴随3G通讯技术的发展和普及,ios、Android和智能操作系统的诞生,智能手机、平板电脑等便携设备越来越多地进入到人们的生活中。在这种背景下,移动服务得到了长足发展。在当下,许多移动互联网设备上的程序均和位置有关,比如旅游服务、通讯交友、购物等。另外,以新浪微博、腾讯微信为代表的社交服务正在呈指数性增长,位置服务是这些应用中必不可少的。这种社交网站和位置服务的结合的方式,也正是GIS的发展趋势