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在幼儿园教室的布置中要淡化人为元素，力求贴近自然；放弃无谓“高档”，追求实用功效；理清联系，在尊重儿童意蕴的基础上践行其交互性；开掘元素，在拓展育人形式的基础上强化其浸润性；多维排查，在深入实践操作的基础上凸显其安全性，从而借助环境设置，发挥其应有的育人功能。
依托环境设置 激活育人功能
【摘 要】
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在幼儿园教室的布置中要淡化人为元素，力求贴近自然；放弃无谓“高档”，追求实用功效；理清联系，在尊重儿童意蕴的基础上践行其交互性；开掘元素，在拓展育人形式的基础上强化其浸润性；多
【机 构】
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苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学附属幼儿园
【出 处】
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教育实践与研究：幼教版（C）
【发表日期】
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2016年6期
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