中职物理电学和电磁学有效学习的3种境界

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<正>中职学生的物理学习是一个循序渐进的过程,学生需要经历一个从不知道到感性认识,再到理性认识的过程.学生需要参与到这个认识过程中,并更好地理解知识,形成自己的感悟和体验,增加自己的成就感,从而达到活学活用的目的.教师要充分调动中职学生学习的主观能动性,使学生可以发挥自己的潜能,积极思考,主动探究,发散思维,从而对物理知识形成深刻的认识和理解,潜移默化中提高学生的核心素养.
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