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数学课堂交流有利于提高教学效率，丰富学生的课堂体验，增强学生的主体参与意识，培养学生的社会交往能力。然而这一理论尚待完善，这不但需要我们广大数学教育理论工作者不懈的努力，而且还需要我们的数学教学工作者在实践中探索。
中学数学课堂交流存在的问题及对策探究
【摘 要】
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数学课堂交流有利于提高教学效率，丰富学生的课堂体验，增强学生的主体参与意识，培养学生的社会交往能力。然而这一理论尚待完善，这不但需要我们广大数学教育理论工作者不懈的努力
【机 构】
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彬县范公中学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2013年8期
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