【摘 要】
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几年来,汕头地区林科所对本区各类型的混交林进行了六次较系统的调查研究,并进行了混交林与小气候关系的定位观测,先后写了九篇调查研究报告。本文以历次调查、观测数据为基
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几年来,汕头地区林科所对本区各类型的混交林进行了六次较系统的调查研究,并进行了混交林与小气候关系的定位观测,先后写了九篇调查研究报告。本文以历次调查、观测数据为基础,着重研究探讨混交林的生态原理,为营造混交林提供一些理论依据。
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摘要 音乐是一门以审美为核心的情感艺术。音乐教育实际上是为了使学生充分地体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。“小组合作学习”是诸多方法中能有效激发学生学习兴趣、引导学生进行自主探究的好方法之一。 关键词 音乐教育 合作交流 自主探究 一、小组合作学习有助于学生人格的完善 小组合作学习有助于学生人格的完善，具体说来有以下几个依据：⑴小组合作学习有助于培养学生的合作意识；⑵小组合作学习有
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