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通过课堂教学实践的探索,结合新课程改革、新课标的实施,就在教学中如何合理有效的提出问题,引发学生思维的展开,从而化解教学的重点难点。提高学生的自主、合作、探究能力,寻求生物课堂教学实效、高效。
行进在问题中的有效课堂——谈高中生物课堂教学提问的艺术
【摘 要】
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通过课堂教学实践的探索,结合新课程改革、新课标的实施,就在教学中如何合理有效的提出问题,引发学生思维的展开,从而化解教学的重点难点。提高学生的自主、合作、探究能力,
【机 构】
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江苏省张家港市乐余高级中学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2012年30期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技