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美育是一门内涵丰富的人文学科,它可以借用人文学科的多种方法.但就其最主要的途径来说,当代学者曾繁仁教授认为,运用艺术美的手段是美育最主要的途径,当代美育的实施与实践应定位在艺术教育的实施与实践过程中.
美育何以能称为艺术教育?——试论当代美育实施与实践的定位
【摘 要】
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美育是一门内涵丰富的人文学科,它可以借用人文学科的多种方法.但就其最主要的途径来说,当代学者曾繁仁教授认为,运用艺术美的手段是美育最主要的途径,当代美育的实施与实践
【机 构】
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江西省赣南师范学院附属中学,江西,赣州,341001
【出 处】
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企业家天地（下半月版）
【发表日期】
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2008年6期
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