【摘 要】
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我国每年都有很多学生参加高考,而对于一些文科的学生来说,文综的分数在总分中占有相当大的比率,对考生的总成绩影响很大.但是大部分学生在遇见文综的主观题上会不自觉的感到
【机 构】
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陕西省安康市白河高级中学 725899
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我国每年都有很多学生参加高考,而对于一些文科的学生来说,文综的分数在总分中占有相当大的比率,对考生的总成绩影响很大.但是大部分学生在遇见文综的主观题上会不自觉的感到有压力,产生畏惧心理,害怕自己答不好,特别是政治学科,之所以他们的政治分数低是因为这些题目中的主观题的分数太低造成的.在新课标的高考背景下,政治学科的分值几乎占了文综的一半,所以,学生想要考出一个理想的高考成绩,把整个主观题的分值拿到是很重要的.经过调查发现大部分学生的政治主观题分数低的原因主要体现在如下几个方面:首先是学生的基础知识掌握的不够牢固,没有形成自己的一套知识体系,甚至出现知识点的混乱;其次是学生在日常的学习中对于政治主观题的训练和思考太少,学生认为主观题需要写很多文字,不但麻烦而且有时候写上去也不一定对,这就使得学生产生一种懒惰的心理,在遇见主观题时,直接等老师讲的时候把答案抄上去,很少去主动做一些政治主观题;最后就是学生认为像数学、物理、化学、生物这种理科上的科目才需要找答题的规律和技巧,而文科的题目根本没有什么技巧可言,殊不知这是一种不正确的想法,文科的题目也有自己的答题技巧,学生要通过大量的做题,认真的归纳总结自己做过的题,从这些题目中找寻解决文科题目的规律和技巧.
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