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在语文教学活动中，要达到教师高质量的教，学生高效益的学，实施学法指导就是一条捷径。教师要根据不同的教材内容，教学对象等不失时机地进行各种类型的学法指导。要想让学生在语文乐园中学得有味，学得有成，学得有瘾，不仅依赖于教师的启发、指导，而且贵在让学生获得正确的学习方法，掌握了主动的“觅食本领”，学生便可以自能读书，自求得之。