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“文本重组”，即在教学目标的指导下将文本进行重新组合，改变原有的叙述顺序以求更好地达成目标。作者在进行文章的创作时都力图说清事情的来龙去脉，于是前因后果娓娓道来。但是我们的课堂教学都有其特定的教学目标，如何在规定时间内完成这些目标呢？这就需要我们对文本作出个性化的解读，创造性地去使用教材，对文本作出智慧的处理。文本重组，不失为一种有效的方法。