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新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观.在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳.因此,在思品课教学中,我一直在摸索学生接受信息过程中的方法和能力培养.就思品课堂而言,我认为,除了多联系学生实际生活、调动学生学习积极性等方法外,运用歌曲进行课堂教学,也不失为一个好方法.