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传统的语文教学课堂以教师单一讲授为主要教学形式,这样的教学形式很大程度上使学生丧失语文学习热情与兴趣,并且对学生的语文感知能力与自我认识能力产生不良影响,整体上忽视了学生这一课堂主体的存在.语文主题教学模式一定程度上摆脱了教材条框的严格束缚,让语文教学在实践过程中成为一种语文创造与升华,对于学生的价值观形成具有良好助推作用.