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在语文教学中,汉字书写的基本要求是:正确、端正、熟练。正确,不仅要求不写错别字,还要求书写的笔顺正确。这一点,最具权威性的工具书是上海教育出版社出版的《GB13000.1字符集 汉字笔顺规范》(1999年10月1日发布,2000年1月1日实施,以下简称《笔顺规范》)。
按一般书写规则:先横后竖,先撇后捺,先上后下,从左到右,先中间后两边,从外到内后封口,先中间后加框等等。可是,一些汉字的书写在《笔顺规范》中可能会产生歧义。比如:
脊 4134342511
爽 13434343434
火 4334
丐 1255
出 52252
这里边,1代表横、提;2代表竖;3代表撇;4代表捺、点;5代表折。 这样,以上这几个字就可以写成:
这样的歧义书写规则在小学语文教学和师范教育中到底采用哪一种呢?我通常采用第一种写法,但只是我个人的看法,希望得到专家的指点,也希望《笔顺规范》在这种情况下能有一个示范或说明。
按一般书写规则:先横后竖,先撇后捺,先上后下,从左到右,先中间后两边,从外到内后封口,先中间后加框等等。可是,一些汉字的书写在《笔顺规范》中可能会产生歧义。比如:
脊 4134342511
爽 13434343434
火 4334
丐 1255
出 52252
这里边,1代表横、提;2代表竖;3代表撇;4代表捺、点;5代表折。 这样,以上这几个字就可以写成:

这样的歧义书写规则在小学语文教学和师范教育中到底采用哪一种呢?我通常采用第一种写法,但只是我个人的看法,希望得到专家的指点,也希望《笔顺规范》在这种情况下能有一个示范或说明。