运用数形结合思想提高高中数学解题能力的初探

来源 :中学生数理化:自主招生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanghoubin101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学在很大程度上决定着高考成绩的高低,高中数学知识的学习对于很多同学来说存在一定的困难,因为需要对大量的数学概念进行记忆和应用,而数形结合的渗透,会帮助大家更好地掌握基础知识,为同学们高考成绩的提升提供保障。下面就来探讨数学学习中如何使用数形结合思想。
其他文献
在新课标的指引下,写作教学将会突破僵化的藩篱,教学模式的创新是现代社会多元化、儿童发展多层化、课程建设多样化的必然结果。创新的教学模式不仅能够激发学生的写作兴趣,
作文是学生创造性地提炼生活的过程,更是学生自主创造的思维过程。当今教育要求发展学生个性,培养学生创造能力。因而,作文教学要给予学生更多的自主权,改变以往的命题作文方
[成语出处]《宋史?窦仪传》[成语释义]五子:五代后晋时期,窦禹钧的五个孩子,他们品学兼优。登科:古代科举考试中应考人被录取。现在被用来当做祝福时候的吉祥话语。
期刊
1.阿呆开车去动物园玩,动物园很近,他的路并没有走错,为何却总到不了目的地?  2.什么东西一直往上升永远降不下来?  3. 青蛙是游泳能手,可為什么在自由泳比赛中输给了狗?  4.为什么大雁秋天要飞到南方去?  5.三个人一起下田,但其中一个人却老站在那里不动手为什么?  6.小秦买了一辆全新的跑车,却不能开上马路,这是为什么?  7.一只鸡,一只鹅,一起放冰箱里。鸡冻死了,鹅却活着,为什么?