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学习数学同学习任何一门学科一样,包括知识和能力两个方面.学习数学不仅要在理解的基础上记住知识,更要掌握探索和解决所认知问题的方法.因此,培养学生的创造性,已经成为数学学习的主要任务.本文结合笔者的教学实践,就此作一初步探索.
数学问题的解决与创造性的培养
【摘 要】
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学习数学同学习任何一门学科一样,包括知识和能力两个方面.学习数学不仅要在理解的基础上记住知识,更要掌握探索和解决所认知问题的方法.因此,培养学生的创造性,已经成为数学
【机 构】
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山西省交通学校
【出 处】
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雁北师范学院学报
【发表日期】
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2001年3期
其他文献
目的：探讨哌拉西林他唑巴坦全身抗感染及封管对血液透析患者导管相关血流感染（CRBSI）的疗效,分析CRBSI致病菌及耐药性情况。方法：观察258例血液透析患者分为颈内静脉置管组（A组）及