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对儿童期的认识是儿童教育的理论基石。文章对儿童期作为一种社会现象和一种生物事实的相关研究进行了历史回溯。儿童期的存在为教育提供了生物学前提,教育在可能性到现实性的选择中,既要遵循儿童发展的内在需要,也要检视文化的适宜性。
关于儿童期研究的历史回溯
【摘 要】
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对儿童期的认识是儿童教育的理论基石。文章对儿童期作为一种社会现象和一种生物事实的相关研究进行了历史回溯。儿童期的存在为教育提供了生物学前提,教育在可能性到现实性
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2010年02期
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