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数学课程属于一门内容较为紧密,需要学生具有较强逻辑思维的学科。在对该课程进行教学时,教师要注重锻炼学生的逻辑思维,尤其在课堂教学时,不能一味地让学生听,要懂得与学生进行交流、互动。教师要在互动中调动学生的参与积极性,使其发现学习数学的乐趣,保证学生在此过程中得到更好的发展。本文从互动教学的角度出发,对数学教学的开展进行了分析。