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如何控制专业人才培养质量、提升专业人才在行业中的持续竞争优势已成为全国高校各专业探索和实践的一个重要课题.本文结合西南科技大学环境工程专业人才培养质量控制改革的实际经验,提出应通过整合校内的各项教学质量管理制度,引入以行业中相关企事业为主的第三方,构建起行业参与、内外结合为主要特色的开放式教学质量控制模式.